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学校体育课改了课表，每周多了一节活动课。高年级的学生可以选篮球或羽毛球，健美操课也保留着。老师不再把时间都花在队列练习上，改成让学生多打比赛。刚开始有人不会跑位，打着打着也明白了一些规则。期末考核不考单项技术，主要看小组配合的表现。操场上的欢呼声比以前多了。

网球发球前，球员站在底线后，拍球拍了很多下。她低头看了看网带的方向，把球抛向空中，屈膝蹬地，挥拍击球。网球过网后落在发球区内，对手回球出界。第一盘的关键局，这个发球帮她稳住了比分。她走到毛巾架旁擦了擦手，回到站位，准备好接下一分。

篮球馆里，一个独臂少年在练运球。他用右手运，左手只剩半截，夹着球不稳。他反复做胯下运球，球几次撞到他的残臂上弹开。每一次他把球捡回来，继续。运球声在空旷的馆内回响。过了一会儿，他开始练习投篮，用右手托球，残臂辅助，投出的球弧度很高。进了三个。

一支业余女子篮球队在社区中心进行队内对抗。她们穿着不同颜色的背心，奔跑起来头发飞扬。一个后卫断球成功，长传给前锋，前锋上篮得分。替补席上的人欢呼。比分交替上升，最后几秒，落后一方投进一个三分，压哨命中。队员们跳起来拥抱。然后她们收拾东西，关灯，锁门。

孙子说，知己知彼，百战不殆。打羽毛球，要清楚自己的正手弱点，也要观察对手的跑动习惯。比赛不能闷头抡拍子，需要边打边调整。对方的反手怕压，你就多压反手。自己体能差，就控制节奏，不跟对方硬拼。体育里的智斗，和战场一样。

脑机接口正在向非侵入式发展。头皮电极阵列密度增加，算法能分离运动信号和噪声。无需开颅，用户戴上一分钟就能操控无人机。控制精度不如植入式，但胜在安全。消费级产品已经出现，用于注意力训练和轻度睡眠监测。